บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

เรียนชดเชยครั้งที่ 2 วันที่ 16 เดือนสิงหาคม ปี2559

เนื้อหาที่เรียน

ความหมายของวิทยาศาสตร์
วิทยาศาสตร์ หมายถึง ทักษะกระบวนการที่ใช้การศึกษาสิ่งต่างๆรอบตัว การสืบค้นสืบหาเกี่ยวกับสิ่งต่างๆรอบตัวโดยใช้เหตุผล อาศัยการสังเกตการทดลองเพื่อค้นหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์

สาระสำคัญทางวิทยาศาสตร์
1.ตัวฉัน
2.บุคคล
3.สถานที่
4.ธรรมชาติรอบตัว

กระบวนการทางวิทยาศาสตร์
1.ปัญหา
2.การตั้งสมมติฐาน
3.การทดลอง
4.การสังเกต
5.การเก็บร่วมรวมข้อมูล
6.สรุป
7.นำเสนอ

แนวคิดพื้นฐาน
1.การเปลี่ยนแปลง
2.ความสมดุล
3.ความแตกต่าง
4.การปรับตัว
5.การพึวพาอาศัยกัน

ความสำคัญ
วิทยาศาสตร์ ช่วยให้การดำรงชีวิตมีการพัฒนาทักษะกระบวนการต่างๆให้กับเรา
ประโยชน์ของวิทยาศาสตร์
ช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้นและสร้างความเชื่อมั่น

เจตคติ
1.อยากรู้อยากเห็น
2.ความเพียงพยายามค้นหา
3.ความซื่อสัตย์ต่อผลงาน
4.มีเหตุผล
5.ความใจกว้าง
6.มีระเบียบและรอบคอบ

ทักษะที่เกี่ยวข้อง
คณิตศาสตร์และภาษา
- การลงความเห็น
- การสื่อความหมายรูปแบบต่างๆ
- การแยกประเภท,การจัดหมวดหมู่
- ความสัมพันธ์ระหว่างพื้นที่กับเวลา

เด็กปฐมวัยคือ
พัฒนาการในแต่ละช่วงวัยที่จะบอกว่าเด็กทำอะไรได้บ้างเพื่อสามารถจัดกิจกรรม
ที่เหมาะสมกับเด็ก

ทฤษฎี
พัฒนาการด้านสติปัญญา
ของเพียเจท์
- ขั้นประสาทสัมผัสทั้ง5
- ขั้นก่อนปฏิบัติการคิด
- ขั้นปฏิบัติการคิด
- ขั้นการคิดนามธรรม
ความสำคัญของพัฒนาการ
บอกว่าเด็กทำอะไรได้บ้างในแต่ละช่วงอายุเพื่อจัดกิจกรรมได้เหมาะสม
กับวัย
การเล่นคือ
วิธีการเรียนรู้ของเด็กโดยให้เด็กได้ทำอย่างอิสระ
การเรียนรู้คือ
การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม

คำศัพท์

1.experience = ประสบการณ์

2.science = วิทยาศาสตร์

3.early childhood = เด็กปฐมวัย

4.management = การจัดการ

5.subjects = วิชา

การนำไปใช้

 การจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ให้เหมาะสมกับช่วงวัยและพัฒนาการของเด็ก

การประเมิน

วันนี้เรียนสนุกและได้ความรู้ใหม่มากขึ้น อาจารย์มาเข้าสอนตรงเวลาและสอนได้สนุกทำให้บรรยากาศในห้องเรียนน่าเรียน